Gitanilla: temas

Diferencias sociales: gitanos / nobles: "como si hubiera nacido en una casa rica".

Poder del dinero
      tipos de monedas: escudos

Diferentes trabajos. Dignidad del trabajo. Trabajos intelectuales "como si fuera hija de un abogado"/ manuales.

Etnias. Los gitanos.
      Costumbres: baile
      Juegos: bolos, pelota

Amor
      Preciosa / Carducha
      la fuerza del amor
      celos
      desmayarse

Organización social
      corregidor
      galeras
      calabozo

Ambito religioso
      fiestas
      monasterios
 
Salud
      romero mascado sobre la herida

Lengua y literatura

Los tratamientos
Si vos, señor, esperáis vencerme con vuestras promesas, estáis muy equivocado. Si queréis casaros conmigo, me parece bien; pero primero quiero saber si lo que me habéis dicho es verdad, si sois quien decís. Y una vez que yo haya comprobado esto, tenéis que dejar por mí la casa de vuestros padres, vestiros el traje de gitano y compartir nuestra vida durante dos años. Así los dos podremos ver que no nos equivocamos, y luego aceptaré yo ser vuestra esposa. Y si durante ese tiempo os arrepentís, podréis iros en paz y entenderé muy bien vuestra decisión. Si estáis de acuerdo en las condiciones, muy bien.	Si usted, señor, espera vencerme con sus promesas, está muy equivocado. Si tú esperas vencerme con tus promesas, estás muy equivocado.
Las condicionales	Si no / sino
Si vos, señor, esperáis vencerme con vuestras promesas, estáis muy equivocado. Si queréis casaros conmigo, me parece bien; pero primero quiero saber si lo que me habéis dicho es verdad, si sois quien decís. Y si durante ese tiempo os arrepentís, podréis iros en paz y entenderé muy bien vuestra decisión. Si estáis de acuerdo en las condiciones, muy bien. Y si no, también.
Concesivas
-Yo, señor caballero, aunque soy gitana pobre y de humilde nacimiento, tengo cierto espiritillo fantástico acá dentro que me lleva a grandes cosas. A mí no me vencen promesas ni dineros, y aunque sólo tengo quince años, sé ya bastantes cosas.
Sinónimos / Antónimos	Variedad de léxico
-Yo, señor caballero, aunque soy gitana pobre y de humilde nacimiento, A mí no me vencen promesas ni dineros, y aunque sólo tengo quince años, sé ya bastantes cosas. Sé muy bien que las pasiones amorosas arrastran y llevan a conseguir lo que se quiere; y luego, una vez logrado, se empieza a aborrecer lo que antes tanto se deseaba. pero primero quiero saber si lo que me habéis dicho es verdad, si sois quien decís. Y una vez que yo haya comprobado esto,
Y Preciosa le dijo entonces al joven: -Yo, señor caballero, aunque soy gitana pobre y de humilde nacimiento, tengo cierto espiritillo fantástico acá dentro que me lleva a grandes cosas. A mí no me vencen promesas ni dineros, y aunque sólo tengo quince años, sé ya bastantes cosas. Sé muy bien que las pasiones amorosas arrastran y llevan a hacer lo que sea para conseguir lo que se quiere; y luego, una vez logrado, se empieza a aborrecer lo que antes tanto se deseaba. Si vos, señor, esperáis vencerme con vuestras promesas, estáis muy equivocado. Si queréis casaros conmigo, me parece bien; pero primero quiero saber si lo que me habéis dicho es verdad, si sois quien decís. Y una vez que yo haya comprobado esto, tenéis que dejar por mí la casa de vuestros padres, vestiros el traje de gitano y compartir nuestra vida durante dos años. Así los dos podremos ver que no nos equivocamos, y luego aceptaré yo ser vuestra esposa. Y si durante ese tiempo os arrepentís, podréis iros en paz y entenderé muy bien vuestra decisión. Si estáis de acuerdo en las condiciones, muy bien. Y si no, también. (Edición de Rosa Navarro para niños, citada arriba, págs 36-38).

Comparación entre la Gitanilla cervantina y la adaptación de Rosa Navarro

Y Preciosa dijo:	Y Preciosa le dijo entonces al joven:
-Yo, señor caballero, aunque soy gitana pobre y humildemente nacida, tengo un cierto espiritillo fantástico acá dentro, que a grandes cosas me lleva.	-Yo, señor caballero, aunque soy gitana pobre y de humilde nacimiento, tengo cierto espiritillo fantástico acá dentro que me lleva a grandes cosas.
A mí ni me mueven promesas, ni me desmoronan dádivas, ni me inclinan sumisiones, ni me espantan finezas enamoradas; y, aunque de quince años (que, según la cuenta de mi abuela, para este San Miguel los haré), soy ya vieja en los pensamientos y alcanzo más de aquello que mi edad promete, más por mi buen natural que por la esperiencia.	A mí no me vencen promesas ni dineros, y aunque sólo tengo quince años, sé ya bastantes cosas.
Pero, con lo uno o con lo otro, sé que las pasiones amorosas en los recién enamorados son como ímpetus indiscretos que hacen salir a la voluntad de sus quicios; la cual, atropellando inconvenientes, desatinadamente se arroja tras su deseo, y, pensando dar con la gloria de sus ojos, da con el infierno de sus pesadumbres.	Sé muy bien que las pasiones amorosas arrastran y llevan a hacer lo que sea para conseguir lo que se quiere;
Si alcanza lo que desea, mengua el deseo con la posesión de la cosa deseada, y quizá, abriéndose entonces los ojos del entendimiento, se vee ser bien que se aborrezca lo que antes se adoraba.	y luego, una vez logrado, se empieza a aborrecer lo que antes tanto se deseaba.
Este temor engendra en mí un recato tal, que ningunas palabras creo y de muchas obras dudo.	Si vos, señor, esperáis vencerme con vuestras promesas, estáis muy equivocado.
Una sola joya tengo, que la estimo en más que a la vida, que es la de mi entereza y virginidad, y no la tengo de vender a precio de promesas ni dádivas, porque, en fin, será vendida, y si puede ser comprada, será de muy poca estima; ni me la han de llevar trazas ni embelecos: antes pienso irme con ella a la sepultura, y quizá al cielo, que ponerla en peligro que quimeras y fantasías soñadas la embistan o manoseen. Flor es la de la virginidad que, a ser posible, aun con la imaginación no había de dejar ofenderse. Cortada la rosa del rosal, ¡con qué brevedad y facilidad se marchita! Éste la toca, aquél la huele, el otro la deshoja, y, finalmente, entre las manos rústicas se deshace. Si vos, señor, por sola esta prenda venís, no la habéis de llevar sino atada con las ligaduras y lazos del matrimonio; que si la virginidad se ha de inclinar, ha de ser a este santo yugo, que entonces no sería perderla, sino emplearla en ferias que felices ganancias prometen.
Si quisiéredes ser mi esposo, yo lo seré vuestra, pero han de preceder muchas condiciones y averiguaciones primero. Primero tengo de saber si sois el que decís; luego, hallando esta verdad, habéis de dejar la casa de vuestros padres y la habéis de trocar con nuestros ranchos; y, tomando el traje de gitano, habéis de cursar dos años en nuestras escuelas, en el cual tiempo me satisfaré yo de vuestra condición, y vos de la mía;	Si queréis casaros conmigo, me parece bien; pero primero quiero saber si lo que me habéis dicho es verdad, si sois quien decís. Y una vez que yo haya comprobado esto, tenéis que dejar por mí la casa de vuestros padres, vestiros el traje de gitano y compartir nuestra vida durante dos años.
al cabo del cual, si vos os contentáredes de mí, y yo de vos, me entregaré por vuestra esposa; pero hasta entonces tengo de ser vuestra hermana en el trato, y vuestra humilde en serviros.	Así los dos podremos ver que no nos equivocamos, y luego aceptaré yo ser vuestra esposa.
Y habéis de considerar que en el tiempo deste noviciado podría ser que cobrásedes la vista, que ahora debéis de tener perdida, o, por lo menos, turbada, y viésedes que os convenía huir de lo que ahora seguís con tanto ahínco. Y, cobrando la libertad perdida, con un buen arrepentimiento se perdona cualquier culpa.	Y si durante ese tiempo os arrepentís, podréis iros en paz y entenderé muy bien vuestra decisión.
Si con estas condiciones queréis entrar a ser soldado de nuestra milicia, en vuestra mano está, pues, faltando alguna dellas, no habéis de tocar un dedo de la mía.	Si estáis de acuerdo en las condiciones, muy bien. Y si no, también.

Tema 2 Didáctica de la literatura

Tema 2.3 Actividades didácticas para la formación lecto-literaria en Educación Primaria

Caso práctico: fragmento de El beso.

La literatura es ficción. Precisa un análisis literario, no lógico. ¿Cómo es posible que un soldado se enamore de una estatua? No sé si es posible o no, pero es una pregunta que se hace desde la lógica extraliteraria. ¿Cómo es posible que hable un león? (Crónicas de Narnia). ¿Cómo es posible que los alumnos jueguen volando con una especie de escobas (Harry Potter). ¿Cómo es posible que un señor se pase bastantes semanas vestido de caballero y haciendo cosas raras y no lo detengan? (Quijote). ¿Cómo es posible que una persona se desdoble en dos (Jeckyl y Hyde) o se despierte convertido en un insecto (Metamorfosis)?

Esas preguntas suponen, de alguna manera, desconocer lo que significa la literatura. La literatura es ficción, ficción creativa. Se puede debatir si la ficción es buena, mala o regular, pero no por qué es ficción. Es como si se le dice a un niño: ¿por qué te disfrazas de un indio, si no eres un niño?

La literatura es ficción, sea inverosímil (Caperucita roja) o verosímil (El lazarillo).

Tanto la verosimilitud como la inverosimilitud son estrategias literarias. La pregunta es si deleita y cómo, y qué enseña (deleitar y enseñar, según Horacio), no si es posible que un lobo hable con una niña o no.

No sé si alguien se puede enamorar de una estatua o no, pero lo que sí sabemos es que la belleza cautiva, que el arte fascina, que nos enamoramos de personas a las que es imposible que accedamos (actores, cantantes...), que nos enamoramos de bellezas sin conocer si la persona que hay detrás es un ángel o un monstruo... Y todo eso es lo que se puede explorar en la leyenda de Bécquer.

Si las obras literarias narrasen situaciones tan normales que no llamasen la atención por ningún motivo, difícilmente atraerían y se leerían. Es precisamente ese "extrañamiento" de la realidad lo que capta la atención. Se puede contar un cuento en que una niñla se detiene a hablar con un desconocido y a continuación el desconocido le pega: moraleja: no hables con desconocidos. pero si con quien habla es con un lobo, además de la moraleja, la historia es divertida y no se olvida.

Una cosa es el tema del relato, y otra el marco en que se desarrolla el relato. Si quiero trabajar el tema de El Beso, deberé pensar algo relacionado con la belleza, el arte... Llevar a los alumnos a las iglesias que aparecen en la leyenda es una actividad magnífica, porque ayuda a relacionar la literatura con el arte y con la historia, y supone el conocimiento de la ciudad, etcétera, pero no es propiamente trabajar el tema. 
Trabajar el tema puede ir en la línea de hablar de distintos tipos de belleza: en las personas (física y moral), en las artes (escultura, pintura, música), en la naturaleza...

Lenguaje literario. Hemos visto que la distinción entre sentido literal y sentido figurado nos ayuda a comprender lo que es la literatura, porque aunque las lenguas humanas se mueven entre ambos sentidos, la literatura supone un incremento del sentido figurado, precisamente porque son textos creativos, no meramente informativos o comunicativos.

En este apartado la mayoría ha dicho que el lenguaje era sencillo porque es una adaptación para un público juvenil, pero eso no es propiamente una respuesta a esta cuestión.  

De entrada, el título del capítulo "juega" con el lector: "Una bella dama castellana", pues el sentido literal es "una bella mujer, de carne y hueso". ¿Será así?

1º Introducción. Relato: texto descriptivo, con dos adjetivos que captan la atención: horrible y sorprendente.  

2º La visión de la dama: dama dibujada (metáfora); rostro... lleno de "dulce tristeza" (oxímoron), resalta la descripción de la estatua. Desbordamiento de adjetivos: pálido, bellísimo, esbelta, blanco, hermosas, luminosas...

Actividad de lengua.

A) En función solo de la lengua: grados del adjetivo, por ejemplo.

B) Uniendo lengua y literatura. Romanticismo: contrastes fuertes, emotividad, misterio...

         loco, agotado, horrible, pálido, extraña, triste, celoso, dudosa...
         sorprendente, bellísimo, dulce, esbelta, blanco, hermosas, luminosas, bellas, bella, enamorado, contentísimos...

Destrezas:

Leer:
    Leer bien: con entonación, con fluidez...
    Comprensión lectora: la más difícil de comprobar